Victor Giffoni

3ª pesquisa - Portifólio.

2009-10-06T11:29:00.000-07:00

Oque é Portifólio?
Portfolio é uma coleção de todo o trabalho em andamento na organização relacionado com o alcance dos objetivos do negócio. Toda organização tem um portfolio, mesmo que não reconheça especificamente. Consiste nos trabalhos que estão em andamento na empresa, estejam estes trabalhos relacionados de alguma forma entre si ou não. Algumas organizações tem portfolios separados por departamentos, divisões ou unidades de negócio. Em última instância, deve haver um portfolio abrangente para a organização como um todo.O Portfólio pode também ser considerado um material acumulado pelo desenvolvimento de um conjunto de ações de sucesso voltado ao melhor resultado de uma pesquisa ou de um trabalho. São situações interpessoais, que individualmente agregam valores ao processo através de experiência desenvolvida dentro de um determinado período de tempo, por uma análise contínua durante a evolução de um projeto, identificando possíveis potenciais problemas que possam ocorrer no decorrer do processo.Um artista, arquiteto, publicitário, designer ou modelo de moda pode apresentar um porta-fólio de seu trabalho realizado até aquele momento, visando conquistar novos trabalhos. Neste caso, consiste de um conjunto de fotografias, recortes de jornais e revistas, peças produzidas ou outros registros de sua trajetória.

Para que serve um portifolio?
Entendo que o portfólio é um espaço onde temos a liberdade de expressar nossas aprendizagens, podendo evidenciar as mudanças e as melhorias ocorridas durante o semestre letivo, podendo refletir sobre os conceitos estudados, os textos lidos, as atividades concluídas, as aprendizagens em geral e também as específicas de uma determinada diciplina.

Como usar um portifolio?
O portifolio e usado para demonstrar trabalhos diverssos, na minha opinião pode ser usado de diverssas maneiras em um blog, em pastas de amostragens de produtos, em trabalhos de maternal onde e desenvolvido toda aprendizagem de uma criança ou seja depende da criatividade e da necessidade.

2ª pesquisa - CBO classificação brasileira de ocupação

2009-10-06T10:41:00.000-07:00

Oque é CBO?
É a classificação brasileira de ocupação, referência obrigatória dos registro administrativo que informa os diversos programas das políticas de trabalho no país.
A CBO foi eleborada em 1977, resultado do convênio firmado entre o Brasil e a Organização das Nações Unidas, ONU, por intermédio da Organização Internacional do Trabalho,OIT, no projeto de planejamento de Recursos Humanos tendo como base a classificação internacional uniforme de ocupações.

Para que serve a CBO?
É a ferramenta fundamental para as estatísticas de emprego-desemprego, o estudo das taxas de natalidade e mortalidade das ocupações, planejamento das reconversões e requalificações ocupacionais, elaboração de curriculos,planejamento da educação profissional, no rastreamento de vagas dos serviços de intermediação de mão-de-obra.

Quando utilizar a CBO?
É uma atividade utilizada pelo cidadão em um emprego ou outro tipo de realização de trabalho como o autônomo por exemplo, visando ter uma base na categoria, um teto salarial e em avaliações de funções informa as formações de experiência.

1ª pesquisa - Administação de Recursos Humanos/ARH.

2009-10-06T10:18:00.000-07:00

Qual conceito de Administração de Recursos Humanos/ARH?

Consiste num conjunto de funções e atividades que podem ser sintetizadas no sequinte:

Planejamento de Recursos Humanos;
Recrutamento e seleção;
Integração dos Recursos Humanos;
Análise e descrições de funções;
Avaliação de Desempenho;
Remuneração e Incentivos;
Higiene e Segurança no trabalho;
Formação profissional e desenvolvimento pessoal;
Controle e Auditória de Recursos Humanos.

Qual o papel da Administração de Recursos Humanos /ARH no contexto Organizacional?

A administração de recursos humanos tem a função de planejar coordenar e controlar as funções dos colaboradores dentro da organização os direitos e a integração de todo o pessoal.

Quais as funções da ARH? Listar e dar exemplos.

Planejamento de ARH: Consiste determinar os colaboradores para trabalhar no mercado de acordo com seu conhecimento , habilidade e rege o conhecimento interno da organização.

Recrutamento: São as técnicas usadas para atrair candidatos para desenvolver e ocupar cargos nas organizações, tanto nas funções internas ou externas.

Seleção: É a análise do candidato de acordo com a necessidade da organização.

Integração RH: É a integração dos novos funcionários com a organização, colaboradores e com os métodos de trabalho da organização.

Solicitação de matéria a ser desenvolvida.

2009-10-06T08:05:00.001-07:00

Foi solicitado pela professora Ana Maria que descrevese-mos conteudos que gostariamos que fossem desenvolvidos ao longo do semestre.
Solicitei então os seguintes itens:

Descrição e analise de funções.
Recrutamento e seleção do pessoal.
Avaliação de funções.
Avaliação do desempenho.
Treinamento de pessoal.
Relações Humanas.

Dinâmica de Apresentação

2009-10-06T06:46:00.000-07:00

1° dia de aula

Técnica de entrevista em dupla.

A entrevista foi realizada com o objetivo de gerar conhecimento para posteriormente realizar entrevistas no ambito profissional.

As perguntas foram escritas pela Professora Ana Maria da Disciplina de Administração de Recurssos humanos 2.

As perguntas foram descutidas em dupla onde um aluno realizava a entrevista enquanto outro aluno era entrevistado e assim sucessivamente.

Eu fui entrevistado pela aluna Juliana onde ele obteve os seguintes resultados:

A aluna descobriu a hitória do meu nome, fui nomeado pela minha mãe porque ela achou bonito o nome e o significado é forte, Vitorioso, nascido em Brasília (Taguatinga), solteiro, 1 filho, 1 irmã.funcionario da rede da econômia a dois anos como auxiliar administrativo, estudante de administração por causa das varias opurtunidades no mercado,também por atuar na área. A aluna também descobriu meus hobies; jogar futebol que e bom de mais por sinal.

A entrevista serviu como introdução ao conhecimento da profissão de administrador na área de Recurssos Humanos e serviu para conhecer melhor os colegas de sala de aula.

2009-10-06T06:38:00.000-07:00

PLANO DE ENSINO E APRENDIZAGEM

1. IDENTIFICAÇÃO:

CURSO: ADMINISTRAÇÃO DE EMPRESAS

CÓD. CURRÍCULO:

DISCIPLINA: ADMINISTRAÇÃO DE RECURSOS HUMANOS II/ADRH II

PERÍODO: 04/08 a 18/12/2009
SEMESTRE/ANO: 2º semestre de 2009
TURNO: NOTURNO
PROFESSORA: Ana Maria Oliveira
TURMA: 3ª feira – Turma “A”- Sala 108

2. EMENTA:

Estudo, análise e discussão sobre os conceitos relativos à Administração de Recursos Humanos; diferenças individuais e percepção; motivação, satisfação no trabalho e desempenho gerencial; obtenção de pessoal; cargo e carreira; remuneração, benefícios e relações no trabalho, equipe; cultura e mudança organizacional, poder e política organizacionais; liderança e comunicação; tomada de decisão, conflito e negociação; administração do conhecimento e o treinamento; higiene e segurança no trabalho e qualidade de vida no trabalho.

3. OBJETIVOS DA DISCIPLINA:

Levar o aluno a conhecer e aplicar os conceitos, estratégias e técnicas de comportamento organizacional, inerentes à administração de empresas, objetivando a gestão de recursos humanos.

4. CONTEÚDO PROGRAMÁTICO:

4.1. A ADMINISTRAÇÃO DE RECURSOS HUMANOS HOJE
· ADRH no trabalho
· O Papel da ADRH e o Ambiente em mudança
· O Planejamento Estratégico e a Administração de Recursos Humanos
· O RH Corporativo

4.2. A ADMINISTRAÇÃO DE OPORTUNIDADES IGUAIS E SUA DIVERSIDADE
· Diversidade e diferenças individuais
· Leis trabalhistas e oportunidades de emprego
· Práticas discriminatórias de emprego
· Gerenciamento da diversidade e programas de ação afirmativa
· Assédio na empresa

4.3. RECRUTAMENTO E SELEÇÃO
· A Classificação Brasileira de Ocupações/CBO
· Análise de cargo

· Planejamento e Previsão da Força de Trabalho
· Recrutamento e Seleção – processos e procedimentos

4.4 . CAPACITAÇÃO E DESENVOLVIMENTO
· O Treinamento e o Desenvolvimento de funcionários
· O processo de treinamento: legislação e modalidades
· Técnicas de treinamento e suas aplicações
· Treinamento e Desenvolvimento Gerencial

· Avaliação de treinamento
· Plano de Capacitação e Desenvolvimento de RH/PCDRH

4.5. AVALIAÇÃO DE DESEMPENHO
· Conceituação e métodos
· Procedimentos e instrumentos
· O feedback da avaliação de desempenho

4.6. REMUNERAÇÃO
· Fatores determinantes
· Tendências atuais em remuneração
· Planos de incentivo
· Benefícios

4.7. ADMINISTRAÇÃO DE SALÁRIOS
Avaliação e classificação de cargos
Métodos
Pesquisa salarial

4.8. RELAÇÕES TRABALHISTAS
O movimento trabalhista
Os sindicatos e a lei
Negociação coletiva

4.9. CARREIRA
O ambiente de trabalho e suas relações
Promoção da socialização/comunicação
Papéis funcionais
Administrando as demissões
Da contratação à aposentadoria

4.10. HIGIENE E SEGURANÇA NO TRABALHO
Legislação e normas
Saúde e segurança dos funcionários
Segurança individual e segurança coletiva
Acidentes e suas conseqüências

5. METODOLOGIA DE ENSINO:

A metodologia considera os conhecimentos prévios dos alunos, visando um processo contínuo de aprendizagem. O curso é realizado a partir de debates, aulas expositivas, dinâmicas, trabalhos em grupo e pesquisas orientadas.
Orientação e leitura de periódicos e o Caderno Trabalho & Formação Profissional do Jornal Correio Brasiliense, dos Domingos.
Os slides e o caderno de notas de aula orientam e subsidiam o acompanhamento das aulas por parte dos alunos.

6. AVALIAÇÃO (critérios, ponderação e recuperação):

a) Critérios:
· A avaliação realizada abrange três tipos: diagnóstica (verificar os conhecimentos prévios dos alunos acerca dos conteúdos da disciplina); formativa (realizada ao longo do processo, com o intuito de auxiliar o processo de aprendizagem dos alunos e orientar o planejamento das atividades) e somativa (soma dos resultados das atividades realizadas pelos alunos).
· Os procedimentos de avaliação contemplam provas, trabalhos em grupo ou individuais, listas de exercícios, elaboração de relatórios, sínteses de leituras, trabalhos interdisciplinares, seminários, projetos, etc.

b) Ponderação:
· As notas do primeiro e segundo bimestres têm pesos 2 e 3, respectivamente. O cálculo da nota final do semestre será obtido através da média ponderada dos dois bimestres.

c) Recuperação:
· Será aplicada ao aluno que obtiver média final igual a 4,0 (1º. caso) ou 4,5 (2º. Caso). A 2ª. época será constituída de uma prova escrita, com todo o conteúdo da disciplina e, para ser considerado aprovado na disciplina, o aluno deverá alcançar nota mínima 7,0.

7. BIBLIOGRAFIA (básica e complementar):

BÁSICA:

CHIAVENATTO, I. Recursos Humanos – Ed. Compacta. 7ª. ed.São Paulo: Ed. Atlas, 2002.
DESSLER, Gary. Administração de Recursos Humanos. Tradução de Cecília Leão Oderich; revisão técnica de Irene Kazumi Miura. São Paulo: Ed. Pretence Hall, 2003.
MILKOVICH, George T. e BOUDREAU, John W. Administração de Recursos Humanos. Tradução de Reynaldo C. Marcondes. 1ª ed. São Paulo: Ed. Atlas, 4ª tiragem, 2000.
WOOD Jr., Thomaz, PICARELLI FILHO, Vicente. Remuneração e Carreira por habilidades e por competências: preparando a Organização para a era das empresas de conhecimento intensivo. 3ª edição revisada e ampliada, São Paulo: Ed. Atlas, 2004.
CHIAVENATO, Idalberto. Desempenho Humano nas Empresas: como desenhar cargos e avaliar o desempenho. 5ª ed. – São Paulo: Ed. Atlas, 2001.

SHERMERHORN JR, J. R.; HUNT, J. G.; OSBORN, R. N.. Fundamentos de Comportamento Organizacional. 2ª. Ed. Porto Alegre: Bookman, 1999.
DUTRA, Joel Souza. Competências: conceitos e Instrumentos para a Gestão de Pessoas na Empresa Moderna. 1ª ed. – São Paulo: Ed. Atlas, 2ª tiragem, 2004.

COMPLEMENTAR:

BOWDITCH, J. L. Elementos do Comportamento Organizacional. São Paulo: Pioneira Thomson Learning, 1992
SOTO, E. Comportamento Organizacional.. São Paulo: Pioneira Thomson Learning, 2002.
ROBBINS, S.. Comportamento Organizacional. São Paulo: Prentice Hall, 2002.
DUBIN, A. J.. Fundamentos do Comportamento Organizacional. São Paulo: Pioneira Thomson Learning, 2003.
CHIAVENATO, Idalberto. Administração de Recursos Humanos: fundamentos básicos. 5ª ed. – São Paulo: Ed. Atlas, 2003.
CHIAVENATO, Idalberto. Planejamento, Recrutamento e Seleção de Pessoal: Como agregar talentos à Empresa. 5ª ed. – São Paulo: Ed. Atlas, 2004.
CHIAVENATO, Idalberto. Remuneração, Benefícios e Relações de Trabalho: Como reter Talentos na Organização. 3ª ed. – São Paulo: Ed. Atlas, 2003.
CHIAVENATO, Idalberto. Treinamento e Desenvolvimento de Recursos Humanos: Como incrementar Talentos na Empresa. 5ª ed. – São Paulo: Ed. Atlas, 2003.

8. CRONOGRAMA DE ATIVIDADES:

ENCONTROS
DATA
ATIVIDADES

01
28/07/2009
Apresentação do plano de curso
Dinâmica de Apresentação do grupo
Levantamento de Expectativas individuais
Apresentação da bibliografia básica e complementar
02
04/08/2009

A estrutura e funcionamento das Organizações
03
11/08/2009
Comportamento organizacional
Pesquisa sobre Classificação Brasileira de Ocupações/CBO
04
18/08/2009
Recrutamento & Seleção
Diversidade e diferenças individuais
Diferenças de personalidade
04
25/08/2009
Capacitação e Desenvolvimento de Pessoas
Ética e comportamento organizacional
05
1º/09/2009
Percepção; Motivação; Liderança
06
07/09/2009
Desempenho gerencial e recompensas
Projeto do cargo e arranjos no trabalho
07
14/09/2009
Como os grupos trabalham
Dinâmica de grupo
08
21/09/2009
Orientação Seminários
Qualidade de Vida no Trabalho/QVT; LER/DORT

09
28/09/2005
Avaliação e Verificação de aprendizagem referente ao 1º Bimestre
10
05/10/2009
Trabalho em equipe e projeto de grupo
Formando processos de equipe
Gestão de Sistemas Organizacionais
11
12/10/2009
Cultura organizacional
Desenvolvimento organizacional
12
11/10/2009
Poder e política; Legislação de pessoal
Política organizacional
13
19/10/2009
Liderança; Motivação
Comunicação organizacional
14
26/10/2009
Análise e apresentação de artigos/cases de recursos humanos
15
09/11/2009
Verificação de Aprendizagem referente ao 2º. Bimestre
16
16/11/2009
Seminário
17
23/11/2009
Seminário
18
30/12/2009
Seminário
19
1º/12/2009
Seminário
20
08/12/2009
Verificação de Aprendizagem Final
21
15/12/2009
Entrega das Notas e Encerramento do Semestre
Observações:
O curso é ministrado em turno noturno, com uma carga de 3 h/a diárias.
As pesquisas serão realizadas extra classe e o produto pesquisado apresentado sob forma de seminário e/ou trabalho em grupo, ou ainda, resumo individual.
As pesquisas e leitura do Caderno Trabalho & Formação Profissional, do Jornal Correio Brasiliense de domingo, será pontuada em 0,5 ponto, num total de 20 artigos, o que equivalerá a 1,0 (um) ponto que será disponibilizado ao somatório da nota final, do semestre.

2009-10-06T06:34:00.000-07:00